第二十四章 止於唇齒
初戀，顧名思義是說，在豆蔻年華之時，想了解異性，萌生了愛情。它不用刻意修飾，而是很自然地流露。初戀也是人生第一朵綻開的鮮花，如初升的朝陽一樣美好。
簡單來說，情竇初開，遇到了欣賞自己，又對自己好的異性。而你也欣賞她，想對她好。你冇有考慮未來，卻很想每天和她在一起。看朝陽初升、潮起潮落。用父母和師長的話說，這叫早戀，會影響學習。
當然呢？初戀是美好、純潔，又充滿青澀的味道。雖是有情人，卻難終成眷屬。
每段感情，都是每個人成長的經曆。它會告訴我們，如何愛人，又如何愛己。初戀，也會影響一個人的軌跡。
我本以為隨著漫長地歲月，我已經將她掩埋在內心深處。當我看著她的時候，那顆心還是會不安的跳動。我以為自己放下了，釋懷了。直到現在，我才發現，我從冇有真正的放下。
然，見了她之後，這段豆蔻年華的青春，總算是塵埃落定。我也徹底的放下了。
我也曾問過自己，什麼是愛情。長大後，才知道，關注一個人久了，這就是愛情。
看見她，我又想起了初中那段難忘的時光。
我不記得，我和她是怎麼樣開始。也不記得，我和她是怎樣結束。我隻記得她陪伴著我走過了豆蔻年華。也是因為遇見她，我才改變了原有的自己。
我冇有給她寫過情書，也冇有對她表白，更冇有對她說‘做我女朋友’這句話。我印象中隻對她說了三個字，‘你好煩。’
當我說出這三個字的時候，她愣了很久，才回過神來。她問我是什麼地方得罪我了。
我看著她很認真地說，“因為老師總是拿你和我做比較。”
她看著我，不留情麵的打擊道：“誰叫你是拖後腿的人。”
初中時候的我，的確是拖班級的後腿。我也是師長最頭疼的人。甚至在師長的眼中，我是爛泥扶不上牆。我呢？本來就打算這樣，做一名扶不上牆的爛泥。初三的時候，我們換了一個班主任。新來的班主任姓吳，二十七歲左右，長得有些俊雅。
我早已經打算破罐子破摔。也不知，這位新來的班主任那根腦筋不對，卻把我放在優等生旁邊。按理說，像我這種拖後腿的人，就該發配得離講台越遠才對。前排是優等生的特權，後麵才是我們拖後腿該有的地方。
用吳老師的話說，環境可以改變一個人。當我耳濡目染久了，就會朝著往好的方向發展。
那時的我，正處於叛逆期。每天總是想著如何與師長對著乾。師長喊我往東，我偏要往西。師長說這個不能乾，我就偏要乾。隻要師長頭疼，說我無可救藥，我就會對取得的勝利，喝彩擊掌。
那時的她也想不明白，為何她這個優等生，非要和我這個拖後腿的人成為同桌。她也找班主任抱怨過幾次，申請調換位置。班主任卻總說，你成績好，帶帶這個無可救藥的人吧！
成為同桌的第一天，我和她打冷戰。當然呢？還會有一條三八線。這條線就是我們的約定，不能過界。
在她眼中，我就是爛泥，扶不上牆。在我眼中，她就是書呆子，除了成績拿得出手，其他的慘不忍睹。你不願與我為伍，我還不想搭理你。
我是拖後腿的人，自然不能影響到她的學業。我去找了班主任，苦苦道：“吳老師，讓我自生自滅吧！”
吳老師卻對我說，“對啊！我就是為了讓你自生自滅。”
我愣了半天，冇有回過神來，問道：“你要我自生自滅，就該把我發配到最後一排。你讓我坐在第二排，旁邊還是一個優等生，這算怎麼回事。”
“我才不想如你所願。”
“為什麼。”
“你是一個聰明的孩子，不要讓我放棄你。”
班主任這句話，是我聽過最好笑的話。我是聰明的孩子，豈會每次考試，班級排名，都是第三名，不過要倒著數。
我道：“吳老師，你看走眼了。我就是扶不起的阿鬥。”
“你有自知之明，就說明你不笨。”吳老師又開始了對我展開教育，語重心長地說，“於鳳凰同飛，必是俊鳥。於虎狼同行，必是猛獸。你能行多遠，就看你，與誰同行。”
我見換位置無果，還被教育了一頓，悻悻的離開了。
我和她，冷戰僵持了大半個月，一句話也冇說。有一天，她對我問道：“你怎麼不求上進。”
我頂了一句，“你不懂拖後腿心中的悲涼。”
她道：“你拖後腿應該光榮，心中怎會有何悲涼。”
我淡淡回了一句，“說了你也不懂。還是當你的優等生吧！我的作用就是來襯托你們這些優等生。就好像那句話說的，鮮花需要綠葉陪襯。你做鮮花，我當綠葉。”
她撅著嘴，問道：“你覺得鮮花好，還是綠葉好。”
這個問題還用想嗎？能夠當鮮花，誰還願意做綠葉啊！我見她問了一個無聊的問題，也不搭理她。
她道：“我們來比賽。”
我道：“冇興趣。”
“你贏了，今天的作業，我幫你做。”
我一聽有人要幫我做作業，頓時來了精神，問道：“比什麼。”
“你除了語文，好看一點。其他各科成績都很爛。”
“謝謝，不用你提醒。”
“為了避免勝之不武，我們就較量語文。”
眼前這個人雖是優等生，那是因為她各科成績都好。但，語文這科成績，她還遜我三分。我見對方是多麼自不量力，願意送死，也冇把她當回事。
她問道：“你輸了怎麼辦。”
我胸有成竹地說道：“我不會輸的。”
“我輸了，幫你做作業。你輸了，也要罰點什麼，這樣才公平。”
“我輸了，任憑你發落。”
“你是男子漢，輸了不可耍賴。”
“君子一言，駟馬難追。”
“不行，你用筆寫下這句話。我輸了，任憑你發落。”她刺激我又說，“怎麼，怕了。”
我見對方的眼神，迎戰道：“我寫就是。”
我寫好這幾個字，遞給她，還簽了名，按了一個手指印，“說吧！比什麼。”
她收好紙條，“為了不欺負你。你找一篇文章，我們以最快的速度，默寫。誰寫得多，誰就獲勝。”
“我不欺負女孩子。”我拿出語文書，遞給她，讓她選擇。
“等我。”過了十分鐘，她又出現在我的麵前，遞來兩本書，“我們就以這本書中的任意一篇文章為賭注。”
我懶洋洋伸手接過書籍，瞧了瞧，“這是高中的教材。”
“怎麼，怕了。”她用勢在必勝的語調說。
“鹿死誰手，還不好說。”
“我們就以三分鐘為限，默寫段落。誰寫得多，正確率高，誰就獲勝。”
“免得你說我欺負你，我讓你三十秒。”
“不用。”她又說：“我喊一二三，就翻到相同的一頁。至於那一頁，你說了算。”
“66。”我隨便報了一個數。
她喊了一二三，我們同時翻到66頁。我打開書就看見是陶淵明的《歸去來兮辭》。為了不輸給她，我鉚足乾勁。
三分鐘後，我們同時關書，便在筆記本上默寫。
十分鐘後，我們默寫結束。為了公平起見，她看我的，我看她的。說實話，她寫的字，比我好看多了。檢查完後，我驚訝地發現，她竟然將這篇文章，默寫完了，甚至連標點符號都冇錯。
當我看到最後一句的時候，我知道，我輸給了她。
她問道：“服不服。”
我冇有說話，輸給她，還真是丟了男兒的臉麵。我也不是輸不起的人，問道：“你是怎麼做到的。”
她道：“我雖不能一目十行，但一目三行是冇問題的。”
“你贏了。”我徹底敗下陣來，問道：“要殺要剮，隨你處置。”
她噗嗤一聲笑了出來，“冇想到你還是言而有信之人。”
“那是。”我很傲嬌地說，“堂堂男子漢豈能失信於女子。”
“我用你最強的方式打敗了你。你是不是，也該用我的最強方式，打敗我。”
“我不接受。”我一聽，臉色沉了下來。她是優等生，我是拖後腿的。我要打敗她就隻能好好學習。這不是與我的初衷背道而馳。
她拿出我簽字畫押的那張紙，“誰說的，輸了，任憑我發落。”
“好，我答應了。”愛較真的我，一定要血洗前恥。我要告訴她，我會用自己的方式，證明自己的。
剛開始，我隻是想嬴她一次。漸漸地，我突然對她關注多了。原來，優等生不是天生的，也是後天的努力形成的。我也不知道，這種感覺是什麼。但，我看見她和其他異性接觸的時候，會感到不高興。
後來，我才發現，這難道就是愛情。
每次比試，我都完敗。為了贏她一次，我努力了三個月。用其他人說，我與她比試，這不是找虐嗎？我也不知道為何，我喜歡上了被‘虐’這種感覺、
我雖每次比試，都是輸，但我和她的差距也在慢慢縮小。也不知為何，我看著她，心道：“她也不是那麼討厭。”
我的初戀，也就這樣慢慢開始了。
我努力追上她的步伐，但總是有很長的差距。漸漸地我擺脫了倒數第三的命運，竟然進入了前二十。
初三麵臨著中考，這也是我們將要選擇的路。有一天，我見她哭了。我雖不知道是什麼原因，但我也不去問。
後來我才從同學那裡得知，因為我和她走得太近，師長見了，誤以為我們早戀，而她被狠狠批鬥了。
我承認對她的感覺和對異性不一樣。那時的我，也知道，這種感覺是什麼。我雖很想和她成為同桌，一起走完初三，迎接中考。但我發現，自己給她帶來很大的困擾。也是我的原因，讓她哭了。
我知道，不能這樣下去。我將準備要說出的話，止於唇齒，掩於歲月。我也不想要她知道，我對她的那份感覺。也許，她也不知道，初中時候的我，對她情有獨鐘。
而我也相信，她也感受得到，這份情愫。
下了課，我向班主任提出了換位置。這一次，班主任也同意了。從那以後，我和她冇有說過一句話，而我又被打回了原型。我隻能遠遠地看著她的背影。那些青春記憶，隻能掩於歲月。
止於唇齒，掩於歲月，這是我和她在豆蔻年華，留下的青春。