第200章 窮屌絲的，教育夢！（第二更）
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等得掌聲漸稀，林誌鈴才適時接過主持權，繼續邀請下一位觀眾。
而這第二位被邀請地到的中年男子，一站起來，便先禮貌地來了個自我介紹道：“王先生，您好，我叫楊林凱，是金凱貿易公司的員工，同時，我也是一位18歲孩子的父親。在這裡，我首先感謝王老板，您所製定的《華夏偶像》節目規則，雖然我的孩子不一定會有參加《華夏偶像》比賽的能力，但作為父親，如果我的孩子在初三、或者高三階段去參加什麼比賽節目的話，我肯定會非常擔心，也會非常的糾結。如果孩子參加比賽成功了，那是皆大歡喜，可孩子要是失敗了，那可能就會耽誤他一輩子的事情。而這也是讓我們父母們更加為難的地方。謝謝，謝謝，王老板您對孩子教育的重視。”
王浩暉連忙婉言謝絕道：“楊先生，你太客氣。作為公眾節目的製作方，這些本來就是我們應該考慮和重視的工作。所以，你真的不用謝我的。”
林誌鈴這時也適時插話道：“這話我讚同，作為一個媒體公眾人物，首先就得有以身作則，引導社會正能量的責任。我相信，廣大的媒體朋友，都會以身作則的。”
說著，林誌鈴徑直換了話題道：“那楊先生，你還有什麼問題要向王老板提問的嗎？”
楊林凱一聽林誌鈴的詢問，早有準備地道：“我看到過有關王先生您所說的‘應試教育’比‘開放教育’更適合的我國國情的新聞報道，而一些觀點，我也認為王先生您說的很對。不過，‘人無完人’，王先生，您之前也說‘應試教育’還存在著很多的問題，那我就想請問您，您認為‘應試教育’還有那些的不足？或者您是否有什麼更好的建議呢？”
聽得楊林凱這個問題，不管是林誌鈴還是現場的觀眾，都是一臉期待地看著王浩暉等待著他的問答。
王浩暉深思了一會，組織了一下語言，才道：“楊先生，你提的這個問題很好。實際上，這個問題也是我一直在思考的問題，當然，我隻是閒暇的時候無聊的想一想，至於是否合理，還得有待探討。不過，既然楊先生你問了，那我就說一說我一些不太成熟的看法。”
打了個預防之後，王浩暉才又繼續道：“在我看來‘應試教育’的不足點，有以下三點，第一點，小、中、高的課程設計很不合理。其中，小學的課程過於繁多，而體育興趣的培養卻偏少。我的建議是小學五年的文化課程隻需要語文和數學即可，其中，語文課程應該直接包含思想品德課程，如果可以，應該直接使用正能量的故事讀本，來豐富孩子們的業餘閱讀量，同時也不應該再另外獨立出來。除此之外，小學還應該增加籃球、足球等各類體育運動的課程，因為，不管是籃球，還是足球，都需要一個國家從小培養，而體育在能夠讓孩子強身健體之外，還能夠豐富孩子的課外活動，以及培養孩子的團隊協作精神。
而中學，我的建議是將英語課程剝離出來，由孩子選修，而不是強製性的教學。實際上，從這麼多年來的英語教學成果來看，我們國家的中、高英語課，完全是多餘的。坦白說，我本人在初中的英語就很爛，三年的考試，連個及格都很難。但我在高一的時候，請了專門的英語老師，通過邊學邊說的方式，隻花了兩個學期不到，現在基本上就可以與人對答如流了。
而我的例子也證明，想要學習語言，不管是漢語、還是英語，都需要通過多對話、多說，才能夠學會。而像我們國家如今這樣的英語教育，坦白說，中、高六年時間的培養，簡直是白白浪費學生們的學習時間。實際上，孩子們真想要學英語，隻需要花費個幾千元，專門請個能夠熟練對答的英語老師，培訓上個幾個月，也基本就差不多了。實在是冇有必要浪費六年時間去培養。坦白說，這就是一種教育資源的浪費，也是在浪費孩子的青春。”
“啪啪啪”現場觀眾們，突然自發地鼓起了掌。
林誌鈴愕然了一下，才笑嘻嘻地也鼓起了掌。
無奈，王浩暉也隻好暫時停了下來，等到掌聲漸稀，才雙手壓了壓，繼續道：“除了英語剝離之外，中學的音樂、美術、體育等課程，也應該剝離出來由孩子們選修，而不是固定的強製的學習。因為，這些課程畢竟是興趣課程，冇有興趣，這些課程，既是現在學了，以後也依然不可能從事這一個行業。而如果我之前所說的小學模式，被貫徹下來的話，那到了中學，肯定就會有很多的學生，在小學的時候，就對某一門的體育課程感興趣，或籃球，或足球，等等，想來，課外的選修課程，一定非常的豐富。
而到了高中，實際上如果我前麵的兩個建議都得到貫徹的話，那學生們在經過小、初的興趣培養之後，到了高中上，基本上就知道想要什麼了。既是有一些不知道的，那就繼續學習好了，反正有著三年時間的考慮，而這高中的三年，也是學生們鞏固初中階段，並開始走向大學的過渡階段。實際上，高中的三年，已經可以組織很多在大學才能舉辦的比賽活動了。而對於課程的改造，初中怎麼改，高中就怎麼改就對了。至於，我們如今的文理分科，我認為是完全冇有必要的。既是要文理分科，那也得等到高中，真正接觸實際的科學理論，通過一邊操作，一邊學習，才能夠掌握的更快。而像高中那樣，完全無理性，隻能憑借著暫時的分數，來決定文理分科，那是非常不合理的。”
說到這，王浩暉也笑著打了個馬虎眼道：“當然，這些都不過是我的一家之言，合理不合理，還得再仔細探討。”
楊林凱一見王浩暉說完，立馬出聲支持道：“不用探討了，我認為王先生你的建議非常的合理，尤其是剝離英語改選修的建議，我認為我們國家完全可以馬上執行。畢竟，這樣的改革並不會對學生有多大的影響，而我也認為英語這門課程，對於很多一輩子都不出了國的學生來說，根本就冇有學習的必要。既是想要學習，就想王先生，你所說的那樣，語言的學習，更多的是要日常去說，也隻有多說，多聽，才能讓英語寫得更快，這就好比讓國外的人來學習中文一樣，他們要是不經常說，就算他們將我們的漢字全部死記硬背了，也依然不知道該怎麼跟我們對話。畢竟，大腦不是電腦，不是你背熟了，就能夠過目不忘，靈活使用的。王先生，你說我說對嗎？”
王浩暉笑著點點道：“語言的學習，確實如此。”
林誌鈴這時也適時接口道：“我曾經在去加拿大多倫多大學學習之前也不會說英語，既是會說一些，也是磕磕巴巴的。可等我去了加拿大，在當地隻能用英語交流的環境下，隻用了半年多的時間，我就學會了我在台灣幾年都冇有學會的英語。因此，我在這裡，也用我的親身經曆，來支持王老板你的建議。我認為，內地六年的英語學習，確實非常的浪費，說得嚴重一點，這是在殘害內地的學生。想想，如果我們要是將六年學習英語的時間，用在學習語文和數學上，那全國的學生，在語文和數學的成績上肯定要比現在更加出色。或者，我們將對英語的重視，改為對物理和化學重視，那又該培養出多少化學、物理方麵的人才呢？我認為這種對比，是非常一目了然的事情。”
說到這，林誌鈴笑著鼓動現場的觀眾們道：“大家說王老板的建議是不是很好，很合理？”
“是！”現場的觀眾齊聲讚成道。
王浩暉嘴角含笑地感謝道：“謝謝，大家的認可。不過，我還是要說，我的建議隻是一家之言，肯定也有很多考慮不到的地方，就像國家在製定教育的時候，同樣有考慮不到的地方一樣，我們都需要再探討一下，再改革一下。而這也是我們國家支持改革開放的重大原因。”
說實話，王浩暉在說這話的時候，心情卻有點複雜，也有點感慨。
本來，這些對於教育的建議，王浩暉早在前世就曾經發在論壇上過，可人微言輕的死宅，誰又會關注他呢？既是關注他了，王浩暉的這些建議和想法，也不過是空中樓閣，冇有任何深入了解，冇有任何詳實的數據，隻是通過網絡上的一些評論，或者網絡上刊登出來的資料，總結而出。就憑這樣的建議方案，說實話，彆說彆人了，就是王浩暉自己，當時也不覺得會有多大的可行性。
隻是，隨著時間的推移，這些建議方案，尤其是其*英語剝離出來，改為選修的改革方案，華夏政府既然真的在王浩暉重生前出台了。
當時，王浩暉在看到網絡和電視上所報道的有關“剝離英語改為選修”的新聞的時候，還很是意外了一下。想不到幾年前曾經提過的教育改革建議，既然還真的實現了。可惜，當初哥的建議方案，已經被丟到了垃圾堆去。不然，還真是可以跟人吹噓一把！
冇錯，吹噓！當時窮屌絲的他，也就這一點愛好了！
可惜，老天給他開了個玩笑，將他送回了十五年前。
而如今，不再人微言輕的他，卻可以將前世有關於教育的想法一吐為快。
或許，這就是普通人與名人的差距！
幸好，這一世，哥也是個名人了！
想及此，王浩暉不由感慨萬千！
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