第一百一十四章 少年強大，則國強！(第三更)
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幾分鐘後。
校長辦公室內。
在張華濤一番介紹後，潘運鶴校長一臉微笑地打量了王浩暉一番後，才笑著誇讚道：“果然是一表人才，難得的是年紀輕輕，看問題很有自己的主見，你在新華社專訪中所說的有關於應試教育比西方教育更適合我國國情的觀點，我本人是很認同的。”
一頓後，潘運鶴感慨地道：“事實上，西方的開放教育，在我國古代就已經出現了，隻是隨著時代的變化，尤其是我國在經曆了幾次悲痛的大事件之後，整體的教育和師資都出現了一定意義上的斷層，而我國又是一個人口大國，想想13億的人口，會有多少亟待受教的學生？又需要多少的師資力量來教育他們？這些都是最現實，又是最需要時間來慢慢轉變的問題。而在這個斷層問題冇有徹底消除之前，一個個空談什麼開放教育，學習西方教育，那都是好高騖遠之言。
難道我們國家這麼多的精英領導，就真的不懂開放教育要比應試教育更好嗎？實際上，我們的領導不是不懂，而是知道飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，改革開放三十多年，教育很重要誰都懂，三十年的改革開放，在如今的和平年代，不可能將百年教育一蹴而就，走完彆國百年，甚至幾百年的教育之路。當然，我們，以及我們的先輩們都一直都在為此而努力！”
“啪啪啪”王浩暉由衷地為潘運鶴校長的一番感慨而鼓掌，張華濤和石力軍，一時間也肅然起敬，跟著響應地鼓起了掌。
“潘校長您的是老成謀國之言，我個人雖然也認為暫時的應試教育是必然符合我國國情的看法，也讚同潘校長您的有關於教育不能一蹴而就的觀點，但除了這些，有一些方麵我個人卻也有一些其他的看法。”
王浩暉先是讚了一句，才又接著道：“我國現在教育最大的問題，其實不是應試教育的問題，事實上，三十多年來的教育改革，本身就存在著拔苗助長，而官員介入教育的直接後果就是，基層教育機構出現了很多不公平的教育現象和官僚事件。有一些基層教師本身微薄的工資，更是被一些官僚給直接挪用，導致越來越多的基層老師，從基層崗位上脫離，社會的嫌貧愛富，更是直接將隻有微薄收入的基層老師，打入貧農階段，而不被人重視。
長此以往下去，基礎學校為了尋找足夠的基層老師，肯定會因為找不到足夠的基層老師，而放寬招人的界限，最後的結果就是，基層老師良莠不齊，導致基礎學校，尤其是中小學的教學質量，直線下降。如果再望壞處想，良莠不齊的老師中，出現幾個蘿莉控的敗類，那什麼‘老師性侵小學生’的事件，搞不好就會到處多是。”
“不可能吧？”張華濤一聽王浩暉說什麼‘老師性侵小學生’的事情，他是一點都不相信的。
“不可能？哼哼，如今這個越來越向錢開，越來越開放的時代，你認為不可能？”王浩暉冷笑一聲不再多說。
或許在場隻有王浩暉清楚，在重生前的前世，隨著網絡媒體的興起，不說之前那些年代久遠無從查起的案件了，單就被集中在2012年之後爆出來的“性侵小學生案件”就有三、四起，彆看這三、四起，看著好像不多，可這隻是被網絡爆出來了，那些冇有被爆出的呢？這就跟犯罪事件，被網絡媒體爆出的基本都是一些典型案件，實際上現實中真實的案件，比之這個數量絕對要多得多。反過來，好人事件也是同樣，什麼最美的士，最美醫生，不過都是一些故意宣傳的典型人物，現實中比之更加最美的同樣更多。當然，我們無需在這個數量上糾結。
總而言之，我國的基層的中、小學教育不受社會的重視，中、小學老師不受社會的尊重，中、小學老師的人才選撥界限太寬，都是導致出現此類“性侵小學生案件”的主要因素。不要說這完全是國家的責任，實際上，社會上的民眾嫌貧愛富，看不起中、小學老師的社會現象，同樣是一個主要因素。批評國家的同時，也需要反省自己是否尊重過中、小學弱勢的老師群體。
“雖然，我不太清楚小王你為什麼就認定基層老師會出現你所說的那些汙垢事件，但不得不說，你說得也有一些道理，最近幾年國家確實將更多的教育資源向我們這些高等院校傾斜，因而造成了一些基層教師隊伍不受重視，釀成了一些拖欠工資的事件。不過，我們也有我們的苦衷呀。”
既然談起了教育，潘運鶴也不介意多說幾句：“最近幾年，因為我們國家的高等院校的師資力量太差，導致在國際上的排名很低，這讓很多選擇去名校留學的學生，尤其是我國一些精英學生，都放棄了留在國內繼續學習的機會，而選擇了出國留學，並甚至因此留在了國外，讓我國喪失了很大一批精英人才，對此，我們是既痛心也無奈，痛心的是失去了這些精英，無奈地是我們國內的高等教育確實與西方發達國家有差距，冇有任何挽留他們的理由。”
說到這，潘運鶴苦笑著看向王浩暉道：“小王，你說，在這種情況下，我們能不抓緊時間發展高等院校的教育力量嗎？”
聽了潘運鶴的一番解釋，王浩暉才算理解了一些高層領導的苦心。或許，有一些人會說，這些留學國外就不回來的人，本身就是一些不愛國的人，讓他們留下來乾嘛？可我們得清楚不是人人都可以做到向錢老那樣為了我國的兩彈一星，為了讓我國不被列強淩辱而奉獻一生的。我們冇有要求他們一定要這麼做的理由，因為我們自己也做不到。
愛國不是口號，愛國也不是呆著國內就是愛國，真正的愛國那是看行動，看言行，看實際的所作所為。有一些人，既是在幾萬裡之遠的國外，他們依然為了這個國家奉獻一切，我們可能不知道他們是誰，但他們一定在世界的各個角落，用他們無私的生命，守護著我們的國家，為我們國家的和平發展帶來重要的力量。這種人，我不知道他們是誰，但他們有一個統一的外號007，雖然這是西方的代號，但明白之人總會明白。
“您是對的，潘校長！”王浩暉誠懇地點頭致意道。
一頓後，王浩暉又很是認真地道：“雖然，我如今冇有足夠的能力，去改變這一切，但我希望有生之年，能夠有這個機會為我國的基層教育奉獻一份心力。少年強則國強，我認為粱啟超先生一生最正確的，或許就是寫下了這麼一篇發人深省的文章。”
潘運鶴自然不會將王浩暉這位才年近16歲，準一未成年人的這一番話當真，但見王浩暉說得誠懇，也點點頭讚許道：“你有這份心，已經足以！”
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