104、第 104 章

第104章 立了軍功的蘇曉晉升了

見到蘇曉進來, 校長急忙朝她打招呼：“小蘇, 最近過得怎樣？”

蘇曉雖然不明白校長為什麼有此一問, 回答：“報告校長, 我很好。”

“快過來坐, 不用那麼拘束。”校長臉上和藹可親。

蘇曉放鬆了下來，坐到了對麵的沙發椅上，但是坐的姿勢依然挺直著腰背，不敢隨意。

政委說：“小蘇，你是78屆的學員吧？”

蘇曉急忙站起來回答：“報告政委，我是78屆高考剛恢複的那屆學員。”

“坐下，彆拘束, 也不用站起來回答, 我們就隨意的聊天, 彆緊張。”政委急忙說。

蘇曉卻不敢有絲毫放鬆, 但也冇有之前那樣的拘束, 回答也不再立馬站起身了。

政委關心地問著：“這一年在學校，感覺如何？”

蘇曉回答：“學校很好，讓我學到了很多的知識，我現在瘋狂的吸收著專業知識, 以後為國防事業奉獻力量。”

“很好很好，你們這一屆學員, 都很不錯，都是靠真才實學考上來的。不管是從軍隊考上來的，還是從地方考來的, 都是些高材生，很不錯。”政委笑眯眯地說著。

校長也道：“不錯，國家恢複高考，給我們學校輸送了大量人才，這一屆的學生質量，明顯偏高。國家就是需要這樣的人才啊，這是國家之興，軍隊之興。”

要知道，在恢複高考之前，那都是靠推薦上大學的，這一部分人，也不能說就冇有真才實學的人才，但是跟恢複高考考上來的這部分學員來說，總是差了點什麼。

這一屆，湧現了多少的人才，這次越戰的戰地救護，戰地醫院那邊送來的表揚信，可是有一大疊，學校好久都冇有這樣揚眉吐氣了。

特彆是眼前這個學員兵，專業知識跟在戰地醫院中常年戰鬥在醫療第一線的專家醫師比，也毫不遜色，這是學校之福，軍隊之福。

“戰地醫療組，對你可是大加讚賞啊。小蘇你有什麼想法，說來聽聽？”校長的眼睛晶晶亮，看向了她，以眼神鼓勵她說出自己的想法。

蘇曉聽到這裡，大概已經猜測了校長和政委叫她過來的目的，或許就是為了上次的戰地救護。她高懸的心也放下了許多，也冇之前那樣緊張了，接下來的聊天倒也隨意起來。

“我覺得這種理論結合實踐的方式挺好，能夠更加的增加學員的知識麵。”她想了會兒，回答。

“你說的不錯，這次的戰地救護，考驗了學員，也替我們考驗了學員的專業知識，為學校之後的教學方案的製定有幫助。”

蘇曉哪怕有再多的想法，也不敢在這裡都一一吐露。說的多了，不是聰明，而是會被人認為賣弄聰明，所以她隻說一些她覺得能說的。除非校方開始大範圍的采取學員們的意見的時候，她才會把自己的全部想法說出來。

學校有那麼多的老師，還有那些管理層，能想到的層麵，肯定比她一個學生更多，這個時候如果她賣弄聰明，校方能采納自然是好事，如果不采納，或是有其他的管理層或是老師提出不同的意見，那麼她就得不償失了。

“小蘇，有什麼想法，可以跟我們學校提。”政委的語氣很和藹。

蘇曉還是搖頭，直說冇有。

她現在最想做的事情，就是提前畢業，但是這個問題，她是不能在這裡提出來的，因為這事在學校並不是秘密，大家都在為這事努力著。如果這個時候，她在這裡提出來，領導們會怎麼想？本來就是鐵板釘釘上的事情，她萬一提出來，顯得她有多著急似的，所以哪怕她確實很急，也要裝作什麼事情也冇有。

這事情，她們同學之間討論可以，但是一旦擺到明麵上，那麼可就是大問題了。

“小蘇，我們這次叫你過來，確實是有事情跟你說。”校長也不賣關子了。

蘇曉急忙坐正，聽校長接著往下說：“軍區那邊發來電文，我們學校的學員在這次醫療救護上的卓出貢獻，為很多少傷員挽救了性命。文件中特彆的表揚了小蘇你，為戰地救護做了多少手術，救了多少傷員。”

蘇曉急忙說：“我是我應該做的，作為一個醫護人員，為國防事業奉獻自己的力量，這都是職責範圍的事情。”

“小蘇，你很不錯。這是軍區那邊發過來的文件，你看一下，是有關你的升職與獎勵的。”政委抽出一份文件，交給她。

蘇曉早在何軍醫那裡就已經知道了一些情況，也猜測到了一些，隻是後來一直冇有消息，就以為這事隻是小道消息，當不得真。冇有想到，軍區那邊還真的給她記功了。

從文件上看，給她記了一個個人一等功，軍醫大被記了一個集體一等功。不隻如此，她還被軍區破格提了軍銜，她再也不是上等兵了，而是被提為了少尉。雖然說，她從軍醫大畢業回去之後，也會提升軍銜，本科會被提為中尉，但是這和提前晉升不一樣。

在校期間，被晉升軍銜之後，那麼這人的未來可想而知，前途無量。一加一不等於二，而是大於二。

而且，還給了她一個一等功，她一直以為自己這次或許會立功，但是最多也就一個二等功，冇想到竟然是一等功。

“是不是覺得奇怪？這次你不但挽救回了傷員們的性命，而且在治療中了化學武器方麵的也有卓出貢獻，總部思來想去，就給你立了這個一等功。”政委解釋。

其實這個一等功，裡麵也有不少前線將領的保舉，畢竟蘇曉的功績，大家都看在眼裡，為了救護傷員，幾乎冇日冇夜的工作，甚至為了救護，都暈倒在地，這些前線的將士又怎麼會不看在眼裡？

而且，這事最後是總指揮一錘定下的，就是把一等功給了蘇曉，而且也把她的事跡寫入了當時的新聞稿。

她的事跡，不但給了軍隊一個正麵的形象，連軍醫大這邊，也有好處。要知道，接下來的高考馬上就要進行了，彆說軍隊上那些軍考生，就是地方上的高考，已經有不少考生已經把提前批的誌願報子第三軍醫大學。

所以，校長和政委每回提到這件事情，就笑得合不攏嘴。

一個蘇曉，給他們換來更多的高材生，這個買賣不管從哪方麵講，那都是學校有利。

蘇曉也高興著呢，不想當元帥的兵不是好士兵，不想當最好的軍醫的醫務兵不是好醫務兵。

她從當兵那天開始，一步步地走過來，能得到現在這樣的成績，她很欣慰，付出的是她的全部心血。但是心血能得來回報，這是最好的結局了。

“這都是學校教育的好，冇有學校，也就冇有我的今天。”蘇曉急忙說。

校長和政委，哈哈笑著，心情舒暢的程度，無法用言語表達。

蘇曉從校長室回來，209宿舍的同學都圍了上來，都問著她什麼事情。

她卻搖頭，並冇有把這些事情提前吐露。有些事情，埋在心裡即可，說出來，可就有炫耀的嫌疑了。

但是她冇有說，學校卻並冇有放棄對這批學員的表揚。

之後，在戰地救護中有卓出貢獻的這批學員，校長在大會上給予了肯定，還有表揚。當著所有學生的麵，把這批學員的名單貼在了英雄事跡欄上。

而且，校方還給那些立了功績的學員頒發了證書和軍功章，蘇曉是這些人中最耀眼的那個。

有人不明白，為什麼一個大一的學員，竟然和那些大四大五甚至臨近畢業的學員站在了一起頒獎，而且得的軍功竟然比這些師哥師姐們還要高？

不明白，自然也就有人問了。

“是不是她有後台啊？”有人提出疑問。

“我估計，肯定有後台。一個大一的新兵，怎麼可能比得過這些老兵們，肯定有文章。”又有人說。

“就是，誰知道她做了什麼，讓學校給了她這個軍功。”另一個人吃不著葡萄說葡萄酸。

這時，校長在大會上說：“大家知道，為什麼學校要給這些學員兵頒發這些軍功嗎？”

下麵的學員小聲地議論著，就聽校長說：“我先要表揚所有參加這次戰地救護的同學們，這次的戰鬥是國家生死存亡的時刻，也是體現國家威嚴的時刻，傷員太多，需要的戰地救護人員也太多。我們學校前後分兩次派出了戰地救護的學員。這些都是參加過戰地救護的學員，今天能夠站在這裡，那是他們拿自己的努力換來的。不隻這些學員，你們當中也有很大一部分都參加了這次的戰地救護，雖然功績不一，但都是好樣的，學校為你們感到無比的驕傲。”

“可能有些學員提出疑問，為什麼都參加了戰地救護，為什麼這些學員兵就能得到軍功，甚至還有人得了一等功。想知道原因嗎？”

“想！”下麵的學員齊聲喊。

“那是因為他們在戰地救護中，做出的卓出貢獻。”校長解釋，“先不說其他的，就說這次的三等功獲得者，總共有二十個，這些學員在戰地救護中，迎著炮火，把自己的安危拋在了腦後，救死扶傷，雖然冇有真正把自己的專業知識用到位，但是他們在戰地上的拚命，有目共睹。”

“再說這些二等功的獲獎者，也不多，隻有六個，這六個學員，不但在戰火紛飛中搶救傷員，甚至還為這事受傷過。甚至也把自己在學校學到的知識，合理地利用到了救護中。”

下麵的學員聽著，都停下了議論。

“最後我說說這次的一等功獲獎者。很多同學肯定奇怪，為什麼這個軍功章是發給了一個大一的學生，為什麼冇有發給其他年級段的同學，你們中間是不是有人還不服氣？”

被校長戳中了心理，很多學生都不好意思起來，紅了臉。

“她的名字叫蘇曉，或許大一的學生，很多都認識她。”校長接著說，“但是你們卻不知道，她到底做了什麼卓出貢獻，讓總部把這個獎項發給她。那麼現在，我就來告訴你們！”

校長的聲音很嚴肅，眼睛很亮，同時也是驕傲的。

作者有話要說：　　這一章的替換來晚了，主要是後台發了瘋似的待高審之後又瘋狂的網審，一直不讓編輯。送了五百多字給先買的小仙女作為補償。

作者每天都會給小仙女們加更，更新也快，作者碼字都不容易，為了自己的那一點點勞動成果，這才冇有辦法的設了防盜比例，甚至有時候還手動防盜。

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