你也有出彩的地方
蘇姍接手八年級（）班時，許多老師對她說：“這個班可是個有名的差班，這個班有許多調皮的學生，他們經常打架鬥毆、遲到早退，特彆是有個名叫卡爾吉斯的學生，更是出了名的調皮大王。他經常做些惡作劇，害得老師課無法講下去，課堂紀律一塌糊塗。校長提到這個班也很頭痛，其他老師接這個班，不長時間就給氣跑了。”
蘇姍聽了，嫣然一笑：“是嗎？那讓我試一試吧！”
蘇姍從緬因州奧羅諾大學畢業不久，在奧古斯塔市這所中學找了一份教師的工作。冇想到，校長卡爾森把這個出了名的差班讓她來教。聽到大家對這個班的評價，蘇姍心裡麵充滿了好奇，心想，這個班真的那麼差嗎？
蘇姍夾著講義，向八年級（）班走去，一路上心裡還在想，這個班的學生究竟是怎樣一群調皮的學生呢？
她走到教室門口，見門關著，就伸手推開門。突然，從門上掉下一把拖把砸到她的腦袋上，嚇了她一大跳，她驚愕地上下察看。
看到蘇姍被砸中，教室裡傳來哄堂大笑聲。蘇姍這才明白，是有同學在惡作劇。
蘇姍像什麼事也冇有發生似的，整了整頭發和衣裳，平靜了一下自己的情緒，然後麵帶微笑，落落大方地走向講台。她將講義放在桌子上，正要講話，突然，桌子下麵又噴出一條細細的水柱，水柱直衝蘇姍的臉。
猝不及防，蘇姍的臉上噴濺了許多水花，眼睛都睜不開了。教室裡又傳來一陣哄堂大笑，還傳來敲打桌子的聲音和尖利的口哨聲。
蘇姍邊擦去臉上的水花，邊環顧教室裡那張張喜笑顏開的麵孔。她想，多麼可愛的孩子啊，他們就像我的弟弟妹妹，既聰穎又調皮，如果能正確加以引導，這些孩子將來一定大有前途。想到這裡，她臉上露出溫和的笑容，說道：“同學們好！我是新來的蘇姍老師。我一來，同學們就以這種熱情的方式歡迎我，我感到非常高興！這自動噴水裝置是誰設計的啊？設計得這麼巧妙，他一定是一個非常聰明的學生。”
蘇姍說到這裡，同學們麵麵相覷，感到很困惑。原本以為蘇姍要大發雷霆，把大家大聲訓斥一通，冇想到，蘇姍不僅冇有罵他們，反而將他們誇獎了一番，這可是他們從冇有受到過的禮遇啊。教室裡頓時安靜了下來，同學們低下頭，心裡有一種暖融融的東西在流動。
這時，有個女生小聲地說：“這是調皮大王卡爾吉斯搞的，他就是喜歡這樣搗亂。”
蘇姍聽了，笑著說道：“噢，誰叫卡爾吉斯？能設計出這麼一個自動噴水裝置，他一定是一個非常聰明的人！”
蘇姍說到這裡，同學們都往教室後麵看去。隻見從後麵座位上站起一個又高又瘦的大男孩。他斜著身子，兩眼望天花板，抖著一條腿，一臉滿不在乎的樣子。
蘇姍笑著說：“你就是卡爾吉斯同學？你真了不起，謝謝你的自動噴水裝置，老師對你這種如此精致和巧妙的設計感到很讚賞！”
卡爾吉斯聽了，仿佛不相信自己的耳朵，他滿臉疑惑地望著老師。蘇姍笑著說：“怎麼啦？怎麼這樣看著老師？有什麼問題嗎？”
卡爾吉斯喃喃地說：“我是第一次聽到有老師說我是一個聰明的人，大家都說我是一個調皮大王。”
蘇姍笑著說：“孩子調皮是天性，我在上學的時候也很調皮，有人說我是個瘋丫頭呢，結果怎麼樣？我考上了大學，還到了這所學校給你們當了老師，這是多麼幸福的事啊。”
聽了蘇姍的一番話，教室裡一片寂靜，同學們都端坐在座位上，仔細地聽蘇姍講話。那一張張仰起的麵孔，充滿了天真和稚嫩的神色。
蘇姍深情地說：“我們每一個人在成長中，都有自己的一種個性。如果總是強調一個口號、一個步伐、一個特點，如此整齊劃一、步調一致，反而冇有了鋒芒和棱角。我們每個人就像每一片樹葉一樣，都有不一樣的地方，這才構成了我們這個大千世界。當然，我們提倡個性時，也要分清場合。如果能很地處理這個方麵，我相信，我們每一個同學都有出彩的時刻。”
同學們都抬起頭，靜靜地聽蘇姍講解，大家的臉上好像凝重起來，多了一份沉思和心事。蘇姍笑著說：“我們這就算認識了，下麵我們開始講課。哦，對了，下午放學後，請卡爾吉斯同學到我宿舍去一下。請你幫我把自來水龍頭修一下，我那水龍頭總是關不緊。”
卡爾吉斯聽了，臉上閃爍著幸福的光芒，連聲說道：“好的，這個我會！”說罷，他顯得有些羞澀地用手抓了抓頭。
蘇姍驚訝地發現，這堂課的課堂紀律非常好，同學們都很專注。看到旁邊有同學不注意聽講，卡爾吉斯還提醒他不要講話，認真聽老師講課。這一幕情景，讓蘇姍欣喜不已，她感到孩子們是那麼可愛。
放學了，蘇姍還和孩子們在操場上做遊戲。她就像個大姐姐，帶領著一幫小弟弟、小妹妹一起玩耍。操場上傳來同學們陣陣歡聲笑語聲。
校長卡爾森驚訝地發現，蘇姍自從帶了八年級（）班後，從來冇有向他訴過苦，每天她的臉上都充滿了笑容。更為驚訝的是，這個班好像全換人了似的，同學之間打打鬨鬨的現象幾乎冇有了，有幾次，他從這個班的窗前經過，發現同學們都在認真地聽老師講課。
中考結束了，八年級（）班0名同學全部考上了高中，曾經被稱為調皮大王的卡爾吉斯還考上了奧古斯塔市第一重點中學。
卡爾吉斯在向蘇姍話彆時，激動地說道：“我曾經被人認為是不可救藥的調皮大王，身上一無是處。是您來了後，對我說的那句‘你也有出彩的地方’，這句話讓我看到了信心和力量。其實，在我內心裡，也時時想出彩，我常常做出一些惡作劇，就是想讓彆人看到我出彩的地方，隻是用錯了地方。出彩，其實是我們每個人心裡都有的一種想法，隻是得不到機會展示。”
校長卡爾森請蘇姍談談將這個有名的差班轉變為先進班的經驗和體會。蘇姍眸子裡閃爍著晶瑩的淚花，她深情地說道：“我上學時，許多人都說我是一個不可救藥的瘋丫頭。後來，來了一位新老師，她對我說了這麼一句話：‘你也有出彩的地方。’就這一句話，給了我無窮的信心和力量。對於每個孩子來說，他們最希望彆人看到他們身上出彩的地方。如果我們每一個老師都能給予他們信心和力量，他們一定會放射出豔麗的色彩來。”
卡爾森聽了，陷入久久思考中……
後來，卡爾森將“你也有出彩的地方”作為學校的校訓，學校後來成了奧古斯塔市一所有名的中學。那句“你也有出彩的地方”，被許多人傳說著。（未完待續）