148.【不朽少年、大千行者！】

一部《陽神》、萬千書友，觀大千世界，恩怨情仇，精彩大戲輪番上演：看王道霸道、縱橫捭闔；看修道習武，此消彼長；看時空交錯，天才湧湧；看梟雄巨擘，手段了得

天使讀來已久，所見所得甚蕃，現簡而言之：

讀陽神，眼前隻見一位少年，堅實的步履、不朽的背影！

荒敝小屋中，一燈如豆，但那燈下展讀詩書的少年，濃眉時蹙時舒，目中神光湛湛，明顯是讀書有得，其渾不以豪門庶子自敝、年幼失怙成怯，一句“此心元自不由人”，便將人生方向規而定之！

無他，從心即可！

洪易心中有氣啊！

每思及那風華絕代的母親，才情了得的當世奇女子，為涼薄父親的正室汙言相斥，竟嘔血而亡之時，一股傷痛、怨恨、不甘、不服之氣便直上洪易百會，嗣後更是具作成鋒銳之象直衝鬥牛！

此生當為母正名，改革舊論，掃儘謬誤，匡護真如！

......

......

此生當關護黎民，造化天下，蕩滌陰霾，成就不朽！

窺見小人嘴臉、下作心思之後，洪易開始明悟：己身一孱弱少年，無功名、少勇力、乏財貨、絕友朋，欲做那安享終老富家翁也屬奢談，遑論改命正名、達致不朽？！思前想後：無他，強大才行！

稚齡少年，身無長物，如何強大？！去偷、去搶、去爭奪、去用心機、去等老天賜予？

好個洪易，為心中的少年意氣所指：“我便搬出這醃臢去處，避居荒山，守著母親的孤墳，又待怎的？！”

可以說，洪易此後的連番奇遇、數度巧合，全賴此處的少年心性勃發，憤而出走，諸位看官請細觀：洪易此時不過是個十幾歲的大孩子罷了！

天使讀及此處時不由莞爾：少年人，換作是誰，都有這般敏感、多疑、執拗、怨懟一切的時期，渴望表達，追求認同，又不屑辯解，委屈自甘，強把那酸淚兒便吞了下肚，麵上不教你有一絲取笑之處，心下卻是發狠：看我將來便是如何？！待那時且看你嘴臉麵目如何？！

看少年洪易一路走來：

皮、肉、骨、筋、膜，是為五體，鍛煉五體，成就人仙；

意、魄、誌、魂、神，是為五神，煆燒五神，造物大能；

信、義、智、仁、禮，是為五情，體發五情，洞曉文明；

化、收、藏、生、長，是為五穀，感應五穀，天人合一；

甘、辛、鹹、酸、苦，是為五味，遍嘗五味，暢知人事；

而當此期間，紛繁蕪雜的書友之論難道便不是洪易的思想鬥爭？！

巧合、道理、迷亂、正經、神奇、平實、霸道、柔美、蠻橫、溫存、猛烈、蕭然、旖旎、和合、詭譎、大氣、君子、小人、大義、私利、

洪易少年行，一路步履堅實無比，財富、權勢、人脈、名聲、信用，齊齊具備，細究以上的核心全部建立在強大的實力之上。

惟其如此，洪易才能修編萬經之首第一奇書：易經！

惟其如此，洪易才能彙築古往今來第一神器：眾聖殿！

惟其如此，洪易才能成就天下文明第一宗門：周易書院！

惟其如此，洪易才能達致大千世界第一層次：造物主大能！

惟其如此，洪易才能發出曠古絕今第一宏願：天下人人如龍！

而以上樁樁件件均堪稱不朽的成就者，僅僅是一位年未弱冠的少年！

在天使看來，洪易所為，暗合五行，深通“平氣、不及、太過”之理，平氣時，學木敷和，尚火升明，拜土備化，效金審平，仿水靜順；不及之時，學木委和，尚火伏明，拜土卑監，效金從革，仿水涸流。太過時：學木發生，尚火赫曦，拜土敦阜，效金堅成，仿水流衍。

雖然年齡不大，但是心思縝密，氣機洪厚，並自此五行流轉，勝出複克，隨心隨性，大道已成！

書至最後，天使略改前輩語錄寄語洪易少年行：

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯穀，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。乾將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉我少年陽神，與天不老！壯哉我陽神少年，與道無疆！

▲天使出評，必屬原創▲

by：天使angelos之翼